经过第一周线上教学摸索，护理系在教学方式方法上也摸索出经验、寻找差距、微调教学方法。有的老师建议尝试模块化教学，课上讲重点和难点，给学生留些讨论、提问、交流的时间，提高学生自学预习的能力。基护教研室利用本专业知识给学生传授新冠肺炎疫情及相关防护知识。通过教师在后台对学生的督导学习，学生签到率明显提高，学习态度、学习能力、学习效果不断增强。
经过第一周线上教学摸索，护理系在教学方式方法上也摸索出经验、寻找差距、微调教学方法。有的老师建议尝试模块化教学，课上讲重点和难点，给学生留些讨论、提问、交流的时间，提高学生自学预习的能力。基护教研室利用本专业知识给学生传授新冠肺炎疫情及相关防护知识。通过教师在后台对学生的督导学习，学生签到率明显提高，学习态度、学习能力、学习效果不断增强。
